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仟亿国际“内涵提升年”活动实施方案
[来源:本站 | 作者:原创 | 日期:2013年3月26日 | 浏览1889 次] 字体:[ ]

仟亿国际内涵提升年”活动实施方案

 

    一、指导思想

    以党的十八大精神为指导,把立德树人作为学校工作的根本任务,坚持科学教育观、质量观、学生观,以人为本,推进素质教育工作深入开展,促进学校、教师、学生的可持续发展,真正办好务工子女可信懒的学校。

    二、工作目标

    按照“重育人、抓减负、强师资、兴科研、创特色”的目标要求,始终关注人的全面可持续发展,提高教师、学校的影响力和竞争力,丰富办学内涵,为学生的终身发展服务。

三、工作内容

(一)构建育人体系,营造学生成长环境

1.落实法纪教育提升行动。全面贯彻落实《关于建立预防中小学生违法犯罪预警工作机制的通知》(德教[2012]156)文件精神,全面开展“法纪进校园”和“法纪进课堂”活动,抓好每学期第一个月的“遵纪守法专题教育月”活动,形成制度、全面覆盖。开展遵纪守法、团结友爱教育,增强学生明辨是非、自我约束、自我保护的意识。稳步推行全员育人的“成长导师”制度,让所有教师都负责到班,责任到人,担当部分行为有偏差学生的“成长导师”,或分担部分班级管理工作,调动广大教师教书育人的积极性。充分发挥法制副校长的作用,开展多种形式的系列法纪教育活动,适时推出模拟法庭观摩、组织学生到法制教育基地(县职业技术学校校园内)参观学习,培养学生从小树立法制观念。加强对校园暴力、网络犯罪、勒索等学生犯罪早期预防、预警和干预。深入开展“未成年人零犯罪”创建活动,确保实现“未成年人零犯罪”。

责任部门:学生处

   责任人:陈志鸿

2.推进课堂育人提升行动。根据《中小学德育纲要》、《福建省中小学德育工作整体化意见》精神,严格执行课程计划,开齐开足德育课程。推进德育工作整体化建设,合理安排不同学段、年级德育内容和目标体系,发挥德育学科的系统性和科学性优势,增强德育课程的针对性实效性。加强德育研究,组织开展系列教研活动,加强德育课程教学改革指导,提高德育课程教学的吸引力感染力。组织评选校德育名师、德育学科带头人,发挥德育名师和德育学科带头人的引领作用,促进德育课程教学和育人团队成长。开展学校德育课程优秀课例评选和课程育德研讨交流活动,推广学科育人成果。把学科德育渗透纳入德育测评体系,实现各学科德育有机渗透。积极推广参与式、启发式、讨论式等教育教学活动,促进德育教师改进教学方法和形式,提高德育课教学质量,充分发挥德育课堂的主渠道主阵地作用。

责任部门:政史地组

责任人:曾荣店

3.实现校园文化育人提升行动。加强校园环境建设,制定符合本校实际的校园文化建设的实施方案。充分利用学校、家庭、班级、社团、社区等区位和人缘、地缘因素,聚合育人合力。创建学校具有鲜明教育内涵和特色的校园文化。

    开展丰富多彩校园文化活动。抓住契机开展“我的中国梦”主题教育、深化“做一个有道德的人”和“我们的节日”活动。深入开展诚信校园建设,通过诚信班级、诚信学生、诚信应考建设,培养学生的良好品德。要普遍举办校园文化、艺术、科技、体育等活动,定期举办艺术展演活动。积极推进艺术教育,推动中华经典诵读活动,广泛开展“班班有歌声”活动。加强学生社团建设与指导,积极支持推进学校鹰歌文学社的创建工作,评选表彰“优秀社员”和“优秀学生社团组织者”,充分发挥鹰歌文学社在校园文化建设中的重要作用。

责任部门:团委、少先队

责任人:林少强   郑进权

4.开展家庭教育提升行动。家庭是孩子首先接受教育的地方,父母是孩子的第一位老师,因此,家庭教育对孩子的成长中极为重要,甚至会影响到孩子的一生,因此指导家庭教育,是学校教师不可忽视的一项重要任务。新学年,要加强家庭教育的研究和指导,促使家长学习家教方法,积极探讨家校合作的教育模式。抓好初中一年级的家校合作工作,试点开展家长进校园听课和参加监考活动,邀请家庭教育专家到校为学生家长授课,扩大家庭教育面、扩展教育深度和广度,全面提升家庭教育水平。

责任部门:学生处、年段长

    责任人:林少强、许建锋

(二)加强教师管理,提升教师职业素养

1.建设专业化学校班子队伍,引领学校教育新跨越。选派学校部分中层干部参加各级各类培训,学习各地先进管理经验;开设学校“管理论坛”,总结交流管理经验。

责任部门:校长室

责任人:陈杰华

2.实施名师培养工程,促进教师专业化成长。做好各级各类学科带头人、骨干教师培养对象的评选推荐工作,建立校级名师工作室,组织开展校级“名师沙龙”活动,定期开展读书、论坛、教研、评课等活动,提升工作室的影响力,扎实开展“传帮带”活动

责任部门:办公室

责任人:罗贞与

3.创设培训平台,强化“请进来、走出去”的模式。组织选好优秀班主任、骨干教师英语高级教师等合适的对象参加培训。认真落实“十二五”教师全员轮训任务,积极组织参加教师暑假集中学习疗养。

责任部门:学生处、办公室

责任人:陈宏亮    郑建华

4.大力开展立德树人师德师风教育活动,提升师德水平。开展法制宣讲,形成学法、知法、守法、用法、护法的良好风气,全面推进依法治教、依法治校;组织师德报告团开展师德巡回宣讲,展示新时期人民教师的精神风貌,努力营造教师职业道德建设的浓厚氛围;开展争创师德标兵活动,发现、培养和树立师德典型,表彰师德标兵。

责任部门:党支部、学生处

责任人:许建锋   林少强

5.探索小片区管理模式。积极参与推进小片区管理工作的探索,通过教师互派的形式达到资源共享,互相促进,共同提高。

责任部门:教务处

责任人:郑建华

(三)加强教研督查,提高课题研究水平

1. 加强对课题研究工作的组织领导。加强教育科研领导力。指导和督促各挂钩教研组的行政深入课堂教学第一线,关注课堂中的疑难问题,引导和指导教师改进和完善教学策略技能,建立专业权威。建立学校科研文化。通过开展学术交流活动、整理集结出版校级论文等形式,培养教科研领军人物;结合教育科研工作,指导教师促进专业素养和教学水平得到新的提升,增强自我更新能力和可持续发展能力。推进德育建设课题研究。要把立德做人作为教育最根本的任务,在对课题研究工作的组织领导时要加强对德育课题研究工作的指导,大力推进德育课题研究工作力度

2.加强教研督查活动,提高教育教学质量。以校本教研为基础,全面落实集体备课制度。不定期的组织人员检查教研工作开展的情况,将其列为重要的教学常规工作,切实推进校本教研的全员化、常规化、规范化,提升实效性。通过定时间、定地点、定内容、定中心发言人的“四定”举措来认真落实集体备课模式,努力构建高效课堂,致力减负增效。

责任部门:教务处

责任人:郑建华  陈立高  连恩凯

(四)积极转变观念,构建绿色评价体系

为了进一步深化新课程改革,全面实施素质教育,促进学生、教师和学校健康、和谐和可持续发展,实现我们的教育理想和目标,必须努力构建与之相适应的教育评价体系—绿色评价体系。

绿色评价就是要彻底改变单纯以学业成绩作为唯一标准的评价方式,更加全面地对学生学业水平状况和学校的课程标准执行情况进行监控,引导学校和教师为实现“轻负担高质量”的教学而努力。因此,要通过建立并实施绿色评价,引导、促进学校和教师进一步优化教育教学内容、教学手段和方法,提高教育成效。

1.做好学校自身的考评工作。根据县教育局出台《20122013学年德化县城区(农村)中(小)学学校目标管理责任考评细则》的要求。学校对评价项目“领导班子建设、师资队伍建设、德育工作、教学教研、安全保卫和后勤保障”等方面的内容逐一分解到各个责任部门和责任人。根据指标要求做好过程性各个环节的工作,规范和促进学校各项工作正常有序开展。

2.做好教师的评价工作。对教师的考评必须涵盖职业道德、团队精神、组织能力、专业素养和专业成长等方面。根据上级有关文件精神和学校目标管理责任考评细则的要求,结合本校实际,建立教师绿色评价机制,对教师工作情况进行全面评价,促进教师成长。同时,要将考评结果与年度考核、评优评先、绩效工资等挂钩。

3.做好学生的评价工作。对学生的评价必须涵盖品德修养、学习水平、交流与合作能力、身心健康、审美情趣和个性特长等方面的内容。学校将根据上级有关文件精神和《德化县中小学生绿色评价手册》的要求,结合我校实际,制定学生绿色评价方案,并认真组织实施。班主任和科任老师要在教育教学过程中全面了解学生的优点、潜能、不足和发展需要,采用开放、全面和民主的教育方式,对学生进行教育,促进学生不断成长。

   责任部门:办公室、教务处、学生处、总务处、党支部、各年段领导级成员、各班主任

责任人:曾荣店、郑建华、陈宏亮、黄贵德、罗贞与、黄贵德、许建锋和各班班主任

(五)树立品牌思路,推进学校特色发展

1.明确目标要求。围绕“促进均衡、提升质量、树立品牌”主线,以“特色办学、创新发展”为主题,加快转变发展方式,着力破解发展过程中存在的培养模式单一、办学模式趋同、办学规模偏小、办学活力不足等重大难题,克服片面追求升学率的弊端,坚持“德智并举”,多元发展。

2.扎实推进工作。要积极规划、协调、组织、实施和推进学校特色建设工作,在特色领域确定、师资培训、教育科研等方面进行全面谋划,寻找着力点和突破口,在盘活实验室、图书馆、信息技术教室、办学历史、办学成效等特色教育资源的基础上,同步建立学生发展指导制度和保障学校特色建设顺利、深入、持久开展的有效管理机制、调研论证定位学校特色建设的具体项目和发展目标,从学校自身实际出发,广泛征求师生、校友的意见,按照“一校一方案、一校一品牌”的办法,确定一个(或一个以上)的特色发展项目,沿着 “特色项目-学校特色-特色学校”的发展轨迹,经过一段时间的发展,走内涵发展道路,让学生成长、教师成就、学校成功。有关学校确定特色项目后应及时向教育局有关股室上报。

责任部门:中教股、初教股、宣传德育股、各学校(幼儿园)

责任人:林美溪、甘结杉、陈文滔、各校校(园)长

组织机构

内涵提升年领导小组

   长:陈国星

副组长:梁吉珠  陈杰华

  员:曾荣店  陈宏亮  郑建华  黄贵德  罗贞与  

许建锋  林少强  陈志鸿  陈立高  连恩凯

五、有关工作要求

1.加强组织领导。各个工作内容的责任部门、责任人要制定切实可行的工作方案,明确目标任务、保障措施和责任要求,并认真组织实施。分管校长要认真履行第一责任人的责任,负总责,亲自抓,一级抓一级,层层抓落实。

2.加大宣传力度。要利用校网、教育网、德化网、班报、校刊、德化报,广泛宣传学校“内涵提升年”活动的目标任务、具体内容,宣传教育内涵提升年活动理念。充分调动和发挥广大干部职工的积极性和创造性,使每个干部职工充分认识开展“内涵提升年”活动的重要性和必要性,形成人人主动参与“内涵提升年”活动的良好氛围。

3.狠抓工作落实。各处室一定要结合工作实际,精心部署,周密安排,充分发挥教职工的集体智慧和主力军作用。在活动中,要扎实开展好每项工作,认真做好每件事情,力争学校管理不断优化,课程改革深入推进,办学特色效果明显,教育质量大力提高,着力打造文明校园、安全校园、和谐校园,促进学校内涵发展。

4.强化结果运用。对各处室开展“内涵提升年”活动情况进行考评考核,考核结果将作为评优评先的重要依据。对活动开展扎实有效、特色明显、成绩显著的处室人员予以表彰奖励。对活动开展不力,成效不显著,学校将依法依规追究有关责任人的责任。

 

 

 仟亿国际

                              2013年2月28


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